أرشيف: نوفمبر, 2006
كتبهاأحمد ، في 27 نوفمبر 2006
الساعة: 23:21 م
التصنيفات :
المغرب والفرنسية | السمات:
المغرب والفرنسية
يبدو أن فرنسا وحلفائها منشغلين هذه الأيام برسم خطة للدفاع عن ما يسمى بالأمن اللغوي بالمغرب. فما هو اللاأمن اللغوي ؟ وماعلاقة الدارجة بذلك؟ هذه الأسئلة وغيرها يجيب عنها ...
المزيد...
-----------------------------------------------------------
كتبهاأحمد ، في 16 نوفمبر 2006
الساعة: 23:31 م
التصنيفات :
مواضيع عامة | السمات:
مواضيع عامة
"ريضال سيري بحالك المغرب ماشي ديالك" كان هذا أحد الشعارات التي رفعها يوم الثلاثاء سكان الرباط خلال احتجاجاتهم ضد الزيادات في الأسعار أمام شركة الماء والكهرباء "ريضال" . ...
المزيد...
-----------------------------------------------------------
كتبهاأحمد ، في 16 نوفمبر 2006
الساعة: 02:17 ص
التصنيفات :
المغرب والفرنسية | السمات:
المغرب والفرنسية
وصلتني الرسالة التالية من تلميذ من مدينة تطوان بشمال المغرب إسمه علاء أبرون أنشرها مع شكري له على المساهمة: بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة ...
المزيد...
-----------------------------------------------------------
كتبهاأحمد ، في 9 نوفمبر 2006
الساعة: 23:46 م
التصنيفات :
المغرب والفرنسية | السمات:
المغرب والفرنسية
هذا الشريط الوثائقي من إنتاج الإذاعة والتلفزة الكندية سنة 1978 بعنوان "المغرب: أنا أيضا أتكلم الفرنسية" يتحدث عن موقع اللغة الفرنسية في مواجة العربية الفصحى والدارجة وموقف الحكومة من ...
المزيد...
-----------------------------------------------------------
كتبهاأحمد ، في 8 نوفمبر 2006
الساعة: 02:29 ص
التصنيفات : غير مصنف
نشرت جريدة المساء المغربية الشهر الماضي ملفا تحت عنوان: "خلايا حزب فرنسا في المغرب: من الدعوة إلى تكريس الفرنسة إلى العمل على تعميم الدارجة" أنقله لكم اليوم لأهميته. يحتوي ...
المزيد...
-----------------------------------------------------------
كتبهاأحمد ، في 2 نوفمبر 2006
الساعة: 22:20 م
التصنيفات :
التدوين والمدونات,
المغرب والفرنسية | السمات:
المغرب والفرنسية,
التدوين والمدونات
ضمن سلسلة حوارات مع مدونين عرب ، نشر اليوم المدون المغربي محمد سعيد احجيوج حورا أجراه معي حول التدوين والمدونات، واللغة العربية واستعمال الفرنسية في المغرب. نص الحوار :تنادي مدونة ...
المزيد...
-----------------------------------------------------------
